高一（1）班  候夢

今天學校組織了去中國地質(zhì)大學參觀的活動，對于此次活動有許多收獲。不僅是知識上的收獲，更是精神上的收獲。

首先我們參觀了學校的攀巖館，中國地質(zhì)大學以攀巖為主。他們的“七加二”計劃是十分著名的，所謂“七加二”即攀登七大洲的各自高峰以及北極點和南極點。在這段過程中的艱難是難以想象的，然而中國地質(zhì)大學的攀登熱愛者不畏艱險，勇往直前地完成了這個目標。后來，當年成功登上珠穆朗瑪峰的四人之一，也是唯一的女性攀登者——陳晨也給我們分享了一些攀登故事。她先給我們簡單講解了一下攀登的工具與基本方式，也給我們分享了她攀登至7990米時與氧氣瓶的小故事，即使她現(xiàn)在平靜地講出這個小故事，但是當時那種背部冒冷汗，猛然地在夜中驚醒救助與同伴，那種生死一線的感覺真的很難以想象。此外，她還表示她并不是女英雄的代表，而是整個攀登團隊的代表。她說在她攀登上峰頂時，那是因為背后有堅強的后盾在支持著她。最后她還教育我們的人生也是在攀登，是的啊，在這人生途中，就像在攀登，我們的背后總有人在支持著我們，我們有時會幸運的被機會選中，但最終還是要靠自己去走出路來。

后來我們參觀了逸夫博物館。很喜歡館長的解說，既讓我們領(lǐng)悟了知識，又十分的有趣。將地理與歷史事件，文化習俗結(jié)合在了一起，通俗易懂又富有趣味。講解主要是地球的誕生與發(fā)展。當我們進入博物館，第一眼看到的便是一個一百平方米的幕墻，看起來平淡無奇，只是一堵白墻罷了，但是館長的詳細介紹讓我們知道了幕墻描繪的是中生代“龍”的足跡，旁邊的文字也對“龍”進行了解說，讓我們進一步了解了幕墻，感受到了其壯觀。于是我們開始了正式的參觀。首先就是介紹了我們的地球，然后講到地球的發(fā)展史，首先便是困擾科學家們許久的未解之謎——生命大爆發(fā)，并主要介紹了我國的澄江生物群。后來隨時間推移又分別介紹了植物登陸，脊椎動物登陸以及恐龍時代。最后還介紹了博物館的一個保存較完整的海百合化石。

對于這次的參觀真的受益匪淺，很感謝地大的知識提供與精神傳播。

 高一（1）班   鄭奕

今日在地大的研學體驗讓我感受頗深。

地大的登山隊伍令人驚嘆，從一而終的登山精神令人敬佩。四年，“7+2”，8843.43米，這些不再是簡單的數(shù)字見證，而是一種使命的完成，是一種榮光的永存。今日也有幸見到了陳晨老師，講解時的坦然與微笑，在那龐大的登山背景下尤為讓人肅然起敬。

博物館里陳列的歷史痕跡，那些撲面而來的感官體驗，以及教授生動有趣的講解，似是將歷史與我們之間那億年沉積的灰塵拂去，一覽無遺。展廳里的化石、昔日就有所耳聞的磁懸浮地球都在腦海中打下了深深的烙印。博物館中陳列許多展品，其自身卻已遠遠超出它所容納一切，它是部分自然科學的具體物質(zhì)形態(tài)，它貫穿了偉大的自然科學精神，置于眼前，便覺敬畏自然，敬畏科學。

地大于我，科學于我，不虛此行，不忘此行。

高一（5）班   付妮           

陽春三月，天光正好，懷著期待與興奮，我們坐車到了地大--中國地質(zhì)大學。   

地大的風景好，而讓我印象深刻的還是攀巖館。地大以登山、攀巖為傲。體育館外，正羅列著地大登山隊自2012年來登山事業(yè)上的一系列壯舉，那是他們引以為豪的“7+2”計劃。我們看到他們征服一座座高峰：亞洲的珠穆朗瑪峰、非洲的乞力馬扎羅山，我們甚至見到親自登上珠峰的四人組之一、唯一的女隊員--陳晨！她親自登頂珠峰，并向我們講述了登山之險。相對室內(nèi)的攀巖墻，考驗的或是難度或是速度，珠峰之上缺氧、負重等風險并存，甚至無時無刻不充滿了生命威脅。但登山者們呢？他們挺過了重重的考驗與磨難，終于登頂。而登頂?shù)谋澈螅瞧渌麩o數(shù)人負重前行、傾囊相助的支持，而這也讓我們更加對這位不懼艱險迎難而上的女隊員充滿了敬佩。她還說，學習如登山，只有歷盡了艱苦，等熬到山頂時，才更能體會那“一覽眾山小”的滋味。

唐僧若不經(jīng)苦難，何以成佛？我們不經(jīng)苦難，何以成就自己？地大一行，使我們受益良多。          

高一（2）班  許赟

“我把荊棘當作鋪滿鮮花的原野，人間便沒有什么能將我折磨?！?/span>

走進中國地質(zhì)大學的校門，一切都是那么的安靜，它像一個沉思的智者，無聲而又滿腹經(jīng)綸，偌大的博物館彰顯著它的才華，地球文明從它口中緩緩講述，我深陷于星空，只能感慨自己的渺小，向我們介紹的教授說：“如果將地球的歷史看作一天，中華上下五千年只有0.09秒。所以人類是很渺小的，我們要和自然和諧相處并且珍惜生命?！罢缈档滤f：” 有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。”作為新時代的學生，紅日初升，其道大光，我們更應(yīng)該守護自然，珍愛生命，努力學習，不負韶華。

當我來到中國地質(zhì)大學的攀巖館時，我才意識到，這所散發(fā)著莊嚴氣息的學校的內(nèi)在脈搏正在強有力的跳動，“7+2”環(huán)球攀登計劃顯示出了它追求卓越，勇攀高峰的決心，登上了珠穆朗瑪峰的陳晨老師對我們說：“你們學習其實也像攀登，等你到了山頂，是真正的俯視世界的感覺，云層就在你的腳下?！皼]錯，“我把荊棘當作鋪滿鮮花的原野，人間便沒有什么能將我折磨?！比绻覀儾慌吕щy，勇于攀登，那么我們將會看到不一樣的獨屬于我們自己的風景。  

 高一（1）班   顏巧

雄鷹不會因狂風暴雨而停止飛行地步伐; 蠶蛹不會因破繭的痛苦而停止成長的速度;鯉魚更不會因安逸的環(huán)境而放棄遨游四海的機會。人就是在實踐中，挑戰(zhàn)自我，完善自我，在更高的天空，看到最美的風景。

今天的地大（武漢）一日游，我收獲了很多，不僅是知識方面，還有精神上。帶領(lǐng)我們的教授給我們一路講解展廳的內(nèi)容，孜孜不倦，繪聲繪色，教授在講解時，手舞足蹈，眉梢都帶著笑，我們能感覺到他對文物的熱愛以及想讓更多人了解我們的起源的愿望。我也真真切切的感受到了地大人的挑戰(zhàn)精神，吃苦精神，頑強精神，這種種都對我的人格完善起到了重要作用。

在活動的一開始，該校登山隊的教練給我們傳授了 7＋2計劃的概念以及進程，再說到在線大學生成功登頂珠穆朗瑪峰時所表現(xiàn)出的的驕傲深深感染了在場的每一個人，我們也有幸見到了其中唯一一位登山女英雄——陳晨。難以想到這么一個瘦瘦小小的女生有如此頑強的精神，當說到登山時危險的情景時，她也是淡淡的，微笑著的，我真的是難以用言辭表達我的欽佩之情。正如習近平總書記所說的，陳晨同學，我是非常敬佩你！對于珠穆朗瑪峰，我可以說是高山仰止景行行止，雖不能至心向往之。有這種精神，我相信你今后人生的事業(yè)一定會在這種精神的砥礪下勇往直前，不斷地攀上人生新的高峰，我祝愿你。是啊，對于當下的我們，要不斷學習，不斷積累，囤積更多的精力，更大的毅力去在人生之峰攀登，看到更美的風景。

我碰到了無數(shù)的障礙，跌倒了，然而我一次次堅強地爬起來，邁步上去。每前進一步，我的勇氣就增加一分，每爬得高一點，我的眼界就開闊一些。